L'approche des instruments
L'accès aux divers instruments fait partie de l'activité des enfants. A l'origine il s'inscrit dans le contexte du travail à la flûte : à chaque maîtrise d'une tâche sur cet instrument répond la possibilité de l'exécuter soit au xylophone, soit au piano. Le but de cette procédure est d'éviter que l'acquis musical se réduise avec la seule gestique de l'instrument à vent, que la conduite musicale acquise comporte une part généralisable. Une seconde raison à cette manière de faire réside dans l'intention de maintenir la flûte au premier plan puisqu'elle est le seul instrument que chaque enfant possède.
Un autre mode d'approche des instruments est aussi pratiqué sous la forme de démonstrations, suivies d'essais dans certains cas. L'important parc d'instruments de l'Atelier Musical permet ainsi aux élèves de se familiariser avec l'aspect matériel de notre univers musical et de déposer les germes de choix ou vocations futures.